融合教育倡导让特需儿童在普通教育环境中获得适宜支持。影子老师作为连接儿童、班级与家庭的桥梁，需要既懂儿童发展，又懂课堂运作，还要会协作沟通。本课程将上述能力拆解为循序渐进的模块，帮助学员从「陪读」升级为「有方法、有边界、有目标」的专业课堂辅助者。
| 课程名称 | 影子老师技能培训课程 |
| 课程类型 | 在线专项技能课程 / 录播 + 直播答疑 |
| 核心定位 | 帮助学员建立融合教育课堂辅助与校园适应支持的系统能力 |
| 适用对象 | 影子老师、特教助理、随班就读支持人员、特需儿童家长 |
| 主要内容 | 融合教育理念、角色定位、IEP配合、课堂行为管理、社交辅助、学习策略、协作沟通、安全应急、案例演练 |
| 学习成果 | 能够独立开展课堂辅助、配合 IEP 执行并协调多方支持 |
| 课程价格 | 2280 元 |
| 证书说明 | 完成学习并通过考核，获育见未来心理课堂《影子老师技能培训结业证书》 |
把握融合教育政策与理念，明确影子老师在支持体系中的角色与职业边界。
学会把个别化教育计划转化为每日可执行的课堂支持目标与步骤。
与班级教师、家长、资源教师建立一致目标，形成稳定的支持合力。
掌握风险识别、行为危机预防与规范化应急处理的基本能力。
希望系统建立课堂辅助方法、规范工作流程、提升专业度的融合教育支持人员。课程覆盖从角色定位到实操演练的完整能力链。
需要配合班级教学、执行 IEP 目标并参与行为管理的特教从业者。课程帮助你把支持动作标准化、可协作化。
希望理解校园支持逻辑、与学校高效沟通、在孩子随班就读过程中提供恰当陪伴的家庭照料者。
跨行业或应届生希望进入普通学校、特教机构从事课堂辅助工作，需要一门系统入门与岗位能力课程的人员。
梳理随班就读、全纳教育与融合支持的演变，理解政策导向下影子老师的价值与合法支持空间。
厘清职责边界、职业伦理与保密原则，避免替代教学或过度介入，成为恰如其分的支持者。
学习个别化教育计划的构成，掌握把长期目标拆解为每日课堂支持任务的方法。
运用正向行为支持思路，进行预防、提示、强化与引导，减少问题行为对课堂的干扰。
设计同伴互动机会，支持儿童在集体中建立关系、理解规则、练习恰当表达。
提供视觉提示、任务分解、自我管理等工具，提升儿童课堂参与度和学习效能。
建立沟通节奏与支持分工，与班主任、任课教师共建接纳、稳定的课堂环境。
规范信息记录与反馈方式，让家长与学校目标一致、彼此信任、协同支持。
识别自伤、攻击、走失等风险信号，掌握规范化的预防、上报与应急处置流程。
通过真实情境模拟与复盘，把前述方法转化为可落地的课堂支持动作。
立足普通班级真实情境，强调融入而非隔离，让支持自然发生。
由具备融合教育与特教支持经验的讲师授课与答疑。
线上录播支持随时回看，在岗人员可灵活安排学习进度。
提供课堂观察记录表、行为支持计划表、家校沟通模板等实用工具。
| 对比维度 | 影子老师技能培训课程 | 普通陪读指导 |
|---|---|---|
| 课程定位 | 系统化专项技能，覆盖理念 + 角色 + 技术 + 协作 | 零散经验分享，缺乏体系 |
| 学习目标 | 形成可执行、可协作的课堂支持能力 | 了解概念，难以落地 |
| 适用人群 | 影子老师、特教助理、家长精准适配 | 泛人群，针对性弱 |
| 实践支持 | 案例演练、工具模板、直播答疑 | 通常无练习与反馈 |
| 进阶路径 | 可衔接 IEP、行为干预、OT 等课程 | 无后续成长体系 |
通过角色定位与 IEP 拆解，明确每日支持重点，从「陪着」转为「支持着」。
运用注意力与学习策略工具，用视觉提示和任务分解提升课堂参与度。
通过社交技能辅助模块，设计同伴互动，帮助孩子建立关系与规则意识。
掌握家校沟通模板与信息记录方法，让家庭与校园目标一致、彼此信任。
课程价格：2280 元（一次性付费，无隐形消费）
包含内容：系统录播课程、配套支持工具模板、直播答疑、学习社群、结业考核。
证书发放：完成全部课程学习并通过结业考核后，可获得育见未来心理课堂颁发的《影子老师技能培训结业证书》，作为学习经历与培训能力的有效证明。